Professoras alfabetizadoras 2
Ensinar e Aprender
Conheça as experiências de duas professoras premiadas pelo Alfabetiza Rio 2014: Elaine Alves Leite, da E.M. Ricardo Brentani (10ª CRE), em Santa Cruz, e Sônia de Araújo Pinto, da E.M. José Pancetti (8ª CRE), em Realengo.
Escrita na alfabetização
#educa
Como garantir a apropriação da língua escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental? O que fazer para alfabetizar com competência, considerando a leitura e escrita de mundo das crianças e as diversas plataformas? O professor Luiz Antonio Gomes Senna, da Faculdade de Educação da Uerj, responde a essas e a outras perguntas relacionadas à alfabetização.
Especial Alfabetização – Escrita
Ensinar e Aprender
Professoras do 1º ano do Ensino Fundamental premiadas pelo Alfabetiza Rio 2013 comentam os caminhos para o desenvolvimento da escrita no processo de alfabetização. Em destaque, a prática da educadora Ana Lúcia da Silva, da E.M. Professora Elisa Joaquina Daltro Peixoto (10ª CRE).
Especial Alfabetização – Leitura
Ensinar e Aprender
A relevância da leitura no processo de alfabetização é tema de entrevistas com professoras do 1º ano do Ensino Fundamental. Conheça a prática das educadoras Simone Barbosa, da E.M. Quintino Bocaiúva (5ª CRE), e Andrea Souza Chaves, da E.M. General Euclydes de Figueiredo (2ª CRE).
Especial sobre alfabetização
Ensinar e Aprender
A professora e doutora em Educação Cecília Goulart, da Faculdade de Educação da UFF, fala sobre os diferentes métodos de alfabetização e comenta as mudanças trazidas pelas tecnologias. No especial sobre alfabetização, a educadora aborda, também, a capacitação voltada para o olhar mais individualizado do professor em relação aos alunos e a importância do contato com a leitura já nos primeiros meses de vida.
Professoras alfabetizadoras 3
Ensinar e Aprender
Conheça as práticas pedagógicas e o trabalho diferenciado de alfabetização das professoras Paola Brum Arguelho, da E.M. Mário Penna da Rocha (5ª CRE), em Honório Gurgel, e Maria de Fátima Rangel, da E.M. Haydéa Vianna Fiuza de Castro (10ª CRE), em Vila Paciência. Elas foram algumas das professoras alfabetizadoras premiadas no Alfabetiza Rio 2014.
Professoras alfabetizadoras 1
Ensinar e Aprender
O que motiva uma professora alfabetizadora? Conheça o trabalho das educadoras Ana Paula Calmon, da E.M. Presidente José Linhares (2ª CRE), em Ipanema, e Ana Laura Longubuco, da E.M. Montese (4ª CRE), em Cordovil, duas das vencedoras do Alfabetiza Rio 2014.
Sala de Leitura: o coração da escola
Ensinar e Aprender
Projetos lúdicos como contação de histórias, montagens de peças teatrais e passeios por feiras literárias transformam a Sala de Leitura do Ciep Glauber Rocha (6ª CRE), na Pavuna, no coração da escola. Com a iniciativa da professora Edilza de Souza Mello Barboza, os mais de 500 estudantes do Ciep são apresentados ao maravilhoso mundo da literatura!
Língua Portuguesa, com certeza
Ensinar e Aprender
A professora Lucimar Adão, da Sala de Leitura da E.M. Desembargador Oscar Tenório (2ª CRE), na Gávea, acredita que o aprendizado da Língua Portuguesa deve ser sempre divertido. Por isso, faz parcerias com professores de outras disciplinas, promove passeios e cria projetos a fim de atrair os alunos para o prazer da leitura.
Especial Alfabetização – Leitura
Ensinar e Aprender
A relevância da leitura no processo de alfabetização é tema de entrevistas com professoras do 1º ano do Ensino Fundamental. Conheça a prática das educadoras Simone Barbosa, da E.M. Quintino Bocaiúva (5ª CRE), e Andrea Souza Chaves, da E.M. General Euclydes de Figueiredo (2ª CRE).
Especial Alfabetização – Escrita
Ensinar e Aprender
Professoras do 1º ano do Ensino Fundamental premiadas pelo Alfabetiza Rio 2013 comentam os caminhos para o desenvolvimento da escrita no processo de alfabetização. Em destaque, a prática da educadora Ana Lúcia da Silva, da E.M. Professora Elisa Joaquina Daltro Peixoto (10ª CRE).
Especial sobre alfabetização
Ensinar e Aprender
A professora e doutora em Educação Cecília Goulart, da Faculdade de Educação da UFF, fala sobre os diferentes métodos de alfabetização e comenta as mudanças trazidas pelas tecnologias. No especial sobre alfabetização, a educadora aborda, também, a capacitação voltada para o olhar mais individualizado do professor em relação aos alunos e a importância do contato com a leitura já nos primeiros meses de vida.
Aula 16 – Não se escreve como se fala
Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano
Você não fala da mesma maneira que escreve, certo? Conheça as diferenças entre o texto falado e o texto escrito, e a importância do contexto na elaboração de um texto.
Tinha uma irmã no meio do caminho: intertextualidade
Morde a Língua
Já leu algum livro que tivesse influência de um filme? Ou, talvez, viu uma pintura relacionada a outra obra de um artista diferente? Descubra diferentes formas de intertextualidade em textos verbais e não verbais, como citação, paráfrases, paródias.
Aula 04 – Os argumentos sustentam a tese I
Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano
Com a leitura de um editorial, a professora Maria Teresa Tedesco analisa a tese, os diferentes argumentos e os elementos de um texto argumentativo.
Aula 14 – As pistas do locutor e do interlocutor no texto
Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano
Como identificar o locutor e o interlocutor de um texto? Acompanhe a videoaula sobre as marcas linguísticas que ajudam a reconhecer cada um e conheça, também, os diferentes tipos de locutor.
Aula 18 – Por que fazer parágrafos?
Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano
O que é um parágrafo? Para que fazer parágrafos? Descubra a definição de parágrafo e seus diferentes tipos e fique ligado em como construir um bom parágrafo.
Aula 08 – Descobrindo o sentido das palavras e expressões
Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano
Com o auxílio de exercícios de fixação, descubra a importância de entender o contexto para interpretar o sentido e o significado de palavras e expressões.
Aula 02 – O que você pensa sobre isso? Isso é fato? Isso é opinião?
Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano
O que é um fato? E o que é opinião? Vamos falar sobre as diferenças entre fato e opinião e como diferenciá-los a partir das informações do texto.
Aula 01 – Estratégias de leitura: do explícito ao implícito no texto
Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano
O que é um texto? Descubra as definições de texto e aprenda sobre os níveis e as estratégias de leitura, as informações implícitas e explícitas dentro de um texto.
Língua Portuguesa, com certeza
Ensinar e Aprender
A professora Lucimar Adão, da Sala de Leitura da E.M. Desembargador Oscar Tenório (2ª CRE), na Gávea, acredita que o aprendizado da Língua Portuguesa deve ser sempre divertido. Por isso, faz parcerias com professores de outras disciplinas, promove passeios e cria projetos a fim de atrair os alunos para o prazer da leitura.
Professoras alfabetizadoras 3
Ensinar e Aprender
Conheça as práticas pedagógicas e o trabalho diferenciado de alfabetização das professoras Paola Brum Arguelho, da E.M. Mário Penna da Rocha (5ª CRE), em Honório Gurgel, e Maria de Fátima Rangel, da E.M. Haydéa Vianna Fiuza de Castro (10ª CRE), em Vila Paciência. Elas foram algumas das professoras alfabetizadoras premiadas no Alfabetiza Rio 2014.
Da língua padrão aos memes: o que você precisa saber sobre isso?
#educa
A escritora Suzana Vargas, diretora do Instituto Estação das Letras, e a professora Luana Rezende, diretora adjunta do EDI Irmã Margarita Alarcon (2ª CRE), conversam sobre a relação entre a norma padrão da língua portuguesa e a escrita não convencional da internet. Elas sugerem formas de aliar essas práticas.
Todos os caminhos levam à leitura
#educa
Como fazer as novas gerações se apaixonarem pelos livros? Conversamos sobre a leitura em um mundo de redes sociais com a professora Clarice Campos, da Sala de Leitura da E.M.Eunice Weaver (7ª CRE), na Taquara, e com Francisco Tadeu, animador da MultiRio e diretor da animação Aquitã, o indiozinho, da série Que Medo!, lançada também em uma coleção de livros infantis com realidade aumentada.
Especial Alfabetização – Escrita
Ensinar e Aprender
Professoras do 1º ano do Ensino Fundamental premiadas pelo Alfabetiza Rio 2013 comentam os caminhos para o desenvolvimento da escrita no processo de alfabetização. Em destaque, a prática da educadora Ana Lúcia da Silva, da E.M. Professora Elisa Joaquina Daltro Peixoto (10ª CRE).
Especial Alfabetização – Leitura
Ensinar e Aprender
A relevância da leitura no processo de alfabetização é tema de entrevistas com professoras do 1º ano do Ensino Fundamental. Conheça a prática das educadoras Simone Barbosa, da E.M. Quintino Bocaiúva (5ª CRE), e Andrea Souza Chaves, da E.M. General Euclydes de Figueiredo (2ª CRE).
Sala de Leitura: o coração da escola
Ensinar e Aprender
Projetos lúdicos como contação de histórias, montagens de peças teatrais e passeios por feiras literárias transformam a Sala de Leitura do Ciep Glauber Rocha (6ª CRE), na Pavuna, no coração da escola. Com a iniciativa da professora Edilza de Souza Mello Barboza, os mais de 500 estudantes do Ciep são apresentados ao maravilhoso mundo da literatura!
Professoras alfabetizadoras 1
Ensinar e Aprender
O que motiva uma professora alfabetizadora? Conheça o trabalho das educadoras Ana Paula Calmon, da E.M. Presidente José Linhares (2ª CRE), em Ipanema, e Ana Laura Longubuco, da E.M. Montese (4ª CRE), em Cordovil, duas das vencedoras do Alfabetiza Rio 2014.
Manoel de Barros - Flirme
#educa
A educadora Marcela Medina, doutora em Letras pela PUC-Rio, e a professora Rosângela de Souza, da E.M. Brasil (4ª CRE), conversam sobre a obra do poeta Manoel de Barros, autor homenageado da 1ª Festa Literária da Rede Municipal de Ensino (Flirme).
Da língua padrão aos memes: o que você precisa saber sobre isso?
#educa
A escritora Suzana Vargas, diretora do Instituto Estação das Letras, e a professora Luana Rezende, diretora adjunta do EDI Irmã Margarita Alarcon (2ª CRE), conversam sobre a relação entre a norma padrão da língua portuguesa e a escrita não convencional da internet. Elas sugerem formas de aliar essas práticas.
Poesia nas escolas
#educa
A professora, escritora e psicanalista Ninfa Parreiras oferece sugestões de como as escolas podem trabalhar a poesia com os alunos, mesmo fora das aulas de Língua Portuguesa, e como incentivá-los a produzirem poemas.
O poeta é um fingidor: poesia
Morde a Língua
Você sabe qual é a diferença entre poesia e poema? Descubra com a gente! Saiba, também, o que é o eu lírico, as técnicas de declamação e a importância do ritmo e da musicalidade na construção de um poema.
Vladimir, o sapo, e outras histórias: contos
Morde a Língua
Dos contos de fadas aos contos de terror, passando pelos maiores contistas do Brasil! Aprenda a definição de conto e conheça os elementos de um texto de base narrativa.
Aula 08 – Descobrindo o sentido das palavras e expressões
Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano
Com o auxílio de exercícios de fixação, descubra a importância de entender o contexto para interpretar o sentido e o significado de palavras e expressões.
Especial Alfabetização – Leitura
Ensinar e Aprender
A relevância da leitura no processo de alfabetização é tema de entrevistas com professoras do 1º ano do Ensino Fundamental. Conheça a prática das educadoras Simone Barbosa, da E.M. Quintino Bocaiúva (5ª CRE), e Andrea Souza Chaves, da E.M. General Euclydes de Figueiredo (2ª CRE).
Aula 04 – Os argumentos sustentam a tese I
Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano
Com a leitura de um editorial, a professora Maria Teresa Tedesco analisa a tese, os diferentes argumentos e os elementos de um texto argumentativo.
Lima Barreto
Cidade de Leitores
Os mistérios e a loucura de Lima Barreto, sua visceralidade e literatura são discutidos por Luciane Hidalgo, jornalista e doutora em Literatura Comparada pela UFRJ, e por Luiz Antônio Pilar, diretor da peça Lima Barreto, ao Terceiro Dia.
