LÍNGUA PORTUGUESA
alfabetização

Professoras alfabetizadoras 2

Ensinar e Aprender

Conheça as experiências de duas professoras premiadas pelo Alfabetiza Rio 2014: Elaine Alves Leite, da E.M. Ricardo Brentani (10ª CRE), em Santa Cruz, e Sônia de Araújo Pinto, da E.M. José Pancetti (8ª CRE), em Realengo.

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Escrita na alfabetização

#educa

Como garantir a apropriação da língua escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental? O que fazer para alfabetizar com competência, considerando a leitura e escrita de mundo das crianças e as diversas plataformas? O professor Luiz Antonio Gomes Senna, da Faculdade de Educação da Uerj, responde a essas e a outras perguntas relacionadas à alfabetização.

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Especial Alfabetização – Escrita

Ensinar e Aprender

Professoras do 1º ano do Ensino Fundamental premiadas pelo Alfabetiza Rio 2013 comentam os caminhos para o desenvolvimento da escrita no processo de alfabetização. Em destaque, a prática da educadora Ana Lúcia da Silva, da E.M. Professora Elisa Joaquina Daltro Peixoto (10ª CRE).

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Especial Alfabetização – Leitura

Ensinar e Aprender

A relevância da leitura no processo de alfabetização é tema de entrevistas com professoras do 1º ano do Ensino Fundamental. Conheça a prática das educadoras Simone Barbosa, da E.M. Quintino Bocaiúva (5ª CRE), e Andrea Souza Chaves, da E.M. General Euclydes de Figueiredo (2ª CRE). 

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Especial sobre alfabetização

Ensinar e Aprender

A professora e doutora em Educação Cecília Goulart, da Faculdade de Educação da UFF, fala sobre os diferentes métodos de alfabetização e comenta as mudanças trazidas pelas tecnologias. No especial sobre alfabetização, a educadora aborda, também, a capacitação voltada para o olhar mais individualizado do professor em relação aos alunos e a importância do contato com a leitura já nos primeiros meses de vida. 

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Professoras alfabetizadoras 3

Ensinar e Aprender

Conheça as práticas pedagógicas e o trabalho diferenciado de alfabetização das professoras Paola Brum Arguelho, da E.M. Mário Penna da Rocha (5ª CRE), em Honório Gurgel, e Maria de Fátima Rangel, da E.M. Haydéa Vianna Fiuza de Castro (10ª CRE), em Vila Paciência. Elas foram algumas das professoras alfabetizadoras premiadas no Alfabetiza Rio 2014. 

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Professoras alfabetizadoras 1

Ensinar e Aprender

O que motiva uma professora alfabetizadora? Conheça o trabalho das educadoras Ana Paula Calmon, da E.M. Presidente José Linhares (2ª CRE), em Ipanema, e Ana Laura Longubuco, da E.M. Montese (4ª CRE), em Cordovil, duas das vencedoras do Alfabetiza Rio 2014. 

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primário

Sala de Leitura: o coração da escola

Ensinar e Aprender

Projetos lúdicos como contação de histórias, montagens de peças teatrais e passeios por feiras literárias transformam a Sala de Leitura do Ciep Glauber Rocha (6ª CRE), na Pavuna, no coração da escola. Com a iniciativa da professora Edilza de Souza Mello Barboza, os mais de 500 estudantes do Ciep são apresentados ao maravilhoso mundo da literatura!

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Língua Portuguesa, com certeza

Ensinar e Aprender

A professora Lucimar Adão, da Sala de Leitura da E.M. Desembargador Oscar Tenório (2ª CRE), na Gávea, acredita que o aprendizado da Língua Portuguesa deve ser sempre divertido. Por isso, faz parcerias com professores de outras disciplinas, promove passeios e cria projetos a fim de atrair os alunos para o prazer da leitura. 

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Especial Alfabetização – Leitura

Ensinar e Aprender

A relevância da leitura no processo de alfabetização é tema de entrevistas com professoras do 1º ano do Ensino Fundamental. Conheça a prática das educadoras Simone Barbosa, da E.M. Quintino Bocaiúva (5ª CRE), e Andrea Souza Chaves, da E.M. General Euclydes de Figueiredo (2ª CRE). 

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Especial Alfabetização – Escrita

Ensinar e Aprender

Professoras do 1º ano do Ensino Fundamental premiadas pelo Alfabetiza Rio 2013 comentam os caminhos para o desenvolvimento da escrita no processo de alfabetização. Em destaque, a prática da educadora Ana Lúcia da Silva, da E.M. Professora Elisa Joaquina Daltro Peixoto (10ª CRE).

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Especial sobre alfabetização

Ensinar e Aprender

A professora e doutora em Educação Cecília Goulart, da Faculdade de Educação da UFF, fala sobre os diferentes métodos de alfabetização e comenta as mudanças trazidas pelas tecnologias. No especial sobre alfabetização, a educadora aborda, também, a capacitação voltada para o olhar mais individualizado do professor em relação aos alunos e a importância do contato com a leitura já nos primeiros meses de vida. 

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ginásio

Aula 16 – Não se escreve como se fala

Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano

Você não fala da mesma maneira que escreve, certo? Conheça as diferenças entre o texto falado e o texto escrito, e a importância do contexto na elaboração de um texto.

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Tinha uma irmã no meio do caminho: intertextualidade

Morde a Língua

Já leu algum livro que tivesse influência de um filme? Ou, talvez, viu uma pintura relacionada a outra obra de um artista diferente? Descubra diferentes formas de intertextualidade em textos verbais e não verbais, como citação, paráfrases, paródias.

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Aula 04 – Os argumentos sustentam a tese I

Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano

Com a leitura de um editorial, a professora Maria Teresa Tedesco analisa a tese, os diferentes argumentos e os elementos de um texto argumentativo.

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Aula 14 – As pistas do locutor e do interlocutor no texto

Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano

Como identificar o locutor e o interlocutor de um texto? Acompanhe a videoaula sobre as marcas linguísticas que ajudam a reconhecer cada um e conheça, também, os diferentes tipos de locutor.

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Aula 18 – Por que fazer parágrafos?

Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano

O que é um parágrafo? Para que fazer parágrafos? Descubra a definição de parágrafo e seus diferentes tipos e fique ligado em como construir um bom parágrafo.

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Aula 08 – Descobrindo o sentido das palavras e expressões

Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano

Com o auxílio de exercícios de fixação, descubra a importância de entender o contexto para interpretar o sentido e o significado de palavras e expressões.    

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Aula 02 – O que você pensa sobre isso? Isso é fato? Isso é opinião?

Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano

O que é um fato? E o que é opinião? Vamos falar sobre as diferenças entre fato e opinião e como diferenciá-los a partir das informações do texto.

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Aula 01 – Estratégias de leitura: do explícito ao implícito no texto

Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano

O que é um texto? Descubra as definições de texto e aprenda sobre os níveis e as estratégias de leitura, as informações implícitas e explícitas dentro de um texto.

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práticas docentes

Língua Portuguesa, com certeza

Ensinar e Aprender

A professora Lucimar Adão, da Sala de Leitura da E.M. Desembargador Oscar Tenório (2ª CRE), na Gávea, acredita que o aprendizado da Língua Portuguesa deve ser sempre divertido. Por isso, faz parcerias com professores de outras disciplinas, promove passeios e cria projetos a fim de atrair os alunos para o prazer da leitura. 

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Professoras alfabetizadoras 3

Ensinar e Aprender

Conheça as práticas pedagógicas e o trabalho diferenciado de alfabetização das professoras Paola Brum Arguelho, da E.M. Mário Penna da Rocha (5ª CRE), em Honório Gurgel, e Maria de Fátima Rangel, da E.M. Haydéa Vianna Fiuza de Castro (10ª CRE), em Vila Paciência. Elas foram algumas das professoras alfabetizadoras premiadas no Alfabetiza Rio 2014. 

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Da língua padrão aos memes: o que você precisa saber sobre isso?

#educa

A escritora Suzana Vargas, diretora do Instituto Estação das Letras, e a professora Luana Rezende, diretora adjunta do EDI Irmã Margarita Alarcon (2ª CRE), conversam sobre a relação entre a norma padrão da língua portuguesa e a escrita não convencional da internet. Elas sugerem formas de aliar essas práticas.

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Todos os caminhos levam à leitura

#educa

Como fazer as novas gerações se apaixonarem pelos livros? Conversamos sobre a leitura em um mundo de redes sociais com a professora Clarice Campos, da Sala de Leitura da E.M.Eunice Weaver (7ª CRE), na Taquara, e com Francisco Tadeu, animador da MultiRio e diretor da animação Aquitã, o indiozinho, da série Que Medo!, lançada também em uma coleção de livros infantis com realidade aumentada.

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Especial Alfabetização – Escrita

Ensinar e Aprender

Professoras do 1º ano do Ensino Fundamental premiadas pelo Alfabetiza Rio 2013 comentam os caminhos para o desenvolvimento da escrita no processo de alfabetização. Em destaque, a prática da educadora Ana Lúcia da Silva, da E.M. Professora Elisa Joaquina Daltro Peixoto (10ª CRE).

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Especial Alfabetização – Leitura

Ensinar e Aprender

A relevância da leitura no processo de alfabetização é tema de entrevistas com professoras do 1º ano do Ensino Fundamental. Conheça a prática das educadoras Simone Barbosa, da E.M. Quintino Bocaiúva (5ª CRE), e Andrea Souza Chaves, da E.M. General Euclydes de Figueiredo (2ª CRE). 

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Sala de Leitura: o coração da escola

Ensinar e Aprender

Projetos lúdicos como contação de histórias, montagens de peças teatrais e passeios por feiras literárias transformam a Sala de Leitura do Ciep Glauber Rocha (6ª CRE), na Pavuna, no coração da escola. Com a iniciativa da professora Edilza de Souza Mello Barboza, os mais de 500 estudantes do Ciep são apresentados ao maravilhoso mundo da literatura!

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Professoras alfabetizadoras 1

Ensinar e Aprender

O que motiva uma professora alfabetizadora? Conheça o trabalho das educadoras Ana Paula Calmon, da E.M. Presidente José Linhares (2ª CRE), em Ipanema, e Ana Laura Longubuco, da E.M. Montese (4ª CRE), em Cordovil, duas das vencedoras do Alfabetiza Rio 2014. 

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conexão sme

Manoel de Barros - Flirme

#educa

A educadora Marcela Medina, doutora em Letras pela PUC-Rio, e a professora Rosângela de Souza, da E.M. Brasil (4ª CRE), conversam sobre a obra do poeta Manoel de Barros, autor homenageado da 1ª Festa Literária da Rede Municipal de Ensino (Flirme).

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língua portuguesa

Da língua padrão aos memes: o que você precisa saber sobre isso?

#educa

A escritora Suzana Vargas, diretora do Instituto Estação das Letras, e a professora Luana Rezende, diretora adjunta do EDI Irmã Margarita Alarcon (2ª CRE), conversam sobre a relação entre a norma padrão da língua portuguesa e a escrita não convencional da internet. Elas sugerem formas de aliar essas práticas.

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Poesia nas escolas

#educa

A professora, escritora e psicanalista Ninfa Parreiras oferece sugestões de como as escolas podem trabalhar a poesia com os alunos, mesmo fora das aulas de Língua Portuguesa, e como incentivá-los a produzirem poemas.

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O poeta é um fingidor: poesia

Morde a Língua

Você sabe qual é a diferença entre poesia e poema? Descubra com a gente! Saiba, também, o que é o eu lírico, as técnicas de declamação e a importância do ritmo e da musicalidade na construção de um poema.

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Vladimir, o sapo, e outras histórias: contos

Morde a Língua

Dos contos de fadas aos contos de terror, passando pelos maiores contistas do Brasil! Aprenda a definição de conto e conheça os elementos de um texto de base narrativa.

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Aula 08 – Descobrindo o sentido das palavras e expressões

Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano

Com o auxílio de exercícios de fixação, descubra a importância de entender o contexto para interpretar o sentido e o significado de palavras e expressões.    

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Especial Alfabetização – Leitura

Ensinar e Aprender

A relevância da leitura no processo de alfabetização é tema de entrevistas com professoras do 1º ano do Ensino Fundamental. Conheça a prática das educadoras Simone Barbosa, da E.M. Quintino Bocaiúva (5ª CRE), e Andrea Souza Chaves, da E.M. General Euclydes de Figueiredo (2ª CRE). 

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Aula 04 – Os argumentos sustentam a tese I

Tempo de Estudar - Língua Portuguesa - 9° ano

Com a leitura de um editorial, a professora Maria Teresa Tedesco analisa a tese, os diferentes argumentos e os elementos de um texto argumentativo.

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Lima Barreto

Cidade de Leitores

Os mistérios e a loucura de Lima Barreto, sua visceralidade e literatura são discutidos por Luciane Hidalgo, jornalista e doutora em Literatura Comparada pela UFRJ, e por Luiz Antônio Pilar, diretor da peça Lima Barreto, ao Terceiro Dia.  

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