Do nome à escolha das seções que compõem o jornal, tudo é iniciativa dos próprios educandos, sob a orientação do professor. As características dos gêneros textuais presentes em cada edição são trabalhadas em sala de aula para que os alunos se apropriem desse conhecimento e possam se tornar autores.

A matéria principal é sempre um texto coletivo produzido pela turma a partir de pesquisa sobre assunto de seu interesse ou que tenha viralizado nos meios eletrônicos no momento da produção.

Como muitos alunos desta turma são oriundos de projetos educacionais e a pandemia produziu um grande lapso de aprendizado em suas vidas, este trabalho tem sido bastante desafiador.

O processo de produção do periódico levou em conta os seguintes pressupostos:

Público envolvido: toda a comunidade escolar;

Metodologia aplicada: pesquisa, produção e reflexão sobre diferentes tipos de textos para a composição de um periódico escolar;

Habilidades/competências

• Estudar gêneros discursivos necessários à elaboração de um jornal, visando ampliar a participação social do aluno;
• Pensar a linguagem escrita como prática social;
• Proporcionar momentos de reflexão e aprendizado sobre a linguagem, utilizando a escrita para uso social e não apenas como suporte a atividades escolares;
• Compreender os mecanismos de organização da linguagem e sua função central na organização da sociedade e nas práticas sociais;
• Produzir diferentes gêneros textuais observando suas características e o público a que se destinam.