1º Encontro: O eixo norteador do encontro foram os desafios de ser menina adolescente, abrindo espaço de fala a partir da pergunta: “Como é ser adolescente mulher nos tempos atuais? Que mulheres vocês querem ser?". Questões como assédio, influência das redes sociais nos relacionamentos afetivos e objetificação da mulher emergiram. A equipe utilizou imagens de mulheres famosas, como Rebeca Andrade, Ludmilla e Maju Coutinho, e solicitamos que elas comentassem o que elas representam, o que possibilitou abordar temas como: preconceitos em razão da sexualidade, do corpo (gordofobia), racismo, objetificação, autoimagem e rivalidade feminina.

2º encontro: "Com quem podemos contar quando não estamos bem?" A partir do vídeo “Fragmentos ”, disponível no Youtube, desencadeamos uma reflexão sobre aceitação e autoestima feminina. Um cartaz foi desenvolvido com as falas das alunas acerca das questões: Com quem podemos contar quando não estamos bem? O que você diria para uma pessoa que está precisando de ajuda? O material ficou exposto na Unidade Escolar durante todo o mês de setembro, como forma de fomentar o debate acerca do “setembro amarelo” e da saúde mental na adolescência.

3º encontro: A partir da exibição do vídeo “Autocuidado: o que ninguém fala ”, indagamos às adolescentes sobre “Que ações no nosso dia a dia podem expressar o cuidado de si?”. Abordamos questões relativas à saúde física e mental das jovens e trouxemos a discussão para o espaço escolar perguntando “O que a escola poderia fazer para contribuir com esse debate e prevenir possíveis situações de assédio e machismo?”. As meninas sugeriram a necessidade de discutir esses temas com os adolescentes meninos.

Masculinidades Possíveis e Machismo Estrutural- Como desdobramento do trabalho com meninas, o Projeto de Rodas de Conversa com Adolescentes meninos tem início com o tema: “Masculinidades Possíveis e Machismo Estrutural”. Convidamos dois colegas homens da equipe Proinape, o psicólogo Samir Moraes e o professor Alessandro Vilela, para se juntar a nossa equipe, apostando na possibilidade de maior identificação com uma figura masculina contribuir para o estabelecimento de vínculo e facilitar o diálogo.

1º encontro: “Homens não falam sobre o que sentem” - Iniciamos o debate com a pergunta “Como é ser adolescente homem nos dias atuais?”, problematizando em que momentos eles se sentem vulneráveis e com quem conversam quando não estão bem. A resposta foi: “Não falamos. Homens não conversam com outros homens sobre o que sentem”.

2º encontro: “Masculinidade frágil”- Neste encontro, foi utilizado como elemento disparador do debate a música “Masculinidades” (Tiago Iorc). O debate teve como eixo central quais são as masculinidades possíveis?

3º Encontro: “Se autorizado, pode”: machismo, sexismo e assédio - No último encontro foram abordamos os temas do machismo, sexismo e assédio, a partir do relato de experiências vividas pelos adolescentes no âmbito familiar e dos relacionamentos interpessoais.

A partir da utilização das Rodas de Conversa enquanto recurso metodológico que possibilita a reflexão crítica entre os alunos envolvidos sobre os temas propostos para discussão, consideramos alcançados os objetivos propostos, tendo sido observado alguns aspectos, como:

• Destacam-se como principais causas de sofrimento das adolescentes os conflitos familiares e principalmente os relacionamentos amorosos (em especial relacionamentos abusivos e assédio);

• Ausência de diálogo entre os meninos sobre questões que envolvam seus sentimentos (falas como “engole o choro, para de ser mulherzinha, seja homem” são ouvidas com frequência), a violência como forma de exibição e autoafirmação masculina (“briga é uma forma de se exibir )”, preconceito em razão da sexualidade, a ausência da figura paterna, associação de sensibilidade e fraqueza ao feminino e brutalidade-força ao masculino;

• Estabelecimento de uma divisão de tarefas domiciliares que privilegia à mulher em detrimento do homem.