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Boas Práticas
Renato Caminha Corrêa
A dinâmica das aulas envolveu a discussão entre o professor orientador e os alunos sobre os temas abordados nas edições do jornal, de modo a facilitar a redação das matérias pelos estudantes. Na dinâmica, cada um deles propôs um tópico que julgasse interessante.
Utilizamos muita leitura, análise de gráficos e de dados e desenvolvemos a oralidade para que os alunos aprendessem se expressar. Após a pesquisa e a escrita, formatamos as matérias para publicação. As articulações estão todas descritas no PPP da escola.
Por meio da leitura, observamos progressos na escrita, nas análises de gráficos e nas interpretações de dados dos alunos. As pesquisas realizadas por eles fizeram com que se interessassem cada vez mais pelos assuntos que procuravam escrever para o jornal.
Os professores, por sua vez, passaram cada vez mais a trabalhar com notícias para introduzir a interpretação e a análise de informações.
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