O PROJETO DIÁLOGOS E ESCUTAS COM OS ADOLESCENTES, se dividiu em quatro linhas de ação: 1) Trabalho realizado nas turmas- realizamos encontros com as turmas apontadas, através de levantamento de demanda com os alunos a respeito de suas dificuldades o tema relacionamento interpessoal/bullying foi o apontado como o percursor dos debates, corroborando com o pedido da direção. Ao longo desses quatro encontros abordamos as temáticas: Direitos e Deveres das Crianças e Adolescentes pautados no ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), com dinâmicas de convivência desdobrando as pautas de bullying, respeito e convívio no espaço escolar. Com este trabalho, os alunos tiveram a oportunidade de se escutarem e perceberem como é possível o convívio mais harmonioso. Foram realizados, ainda dois grupos de meninos, um grupo de seis alunos, e outro grupo com três alunos que se envolveram em situações de conflitos na escola e alguns em furtos no bairro.

2) Grupo aberto- Foram as rodas de conversas abertas, onde eles participaram de forma espontânea, após o término da aula. Para este trabalho acontecer, realizamos junto à direção da escola avisos para os responsáveis autorizarem a participação dos alunos interessados na atividade. Os assuntos abordados foram: adolescência, fase cheias de descobertas, aprendizagens, conflitos e dúvidas, relacionamento amoroso e/abusivo, cuidado com o corpo, prevenção e vida saudável (importância do sono, uso abusivo de telas, uso de drogas etc.). destacamos que nas rodas de conversa, também foram utilizadas dinâmicas e sempre os encontros terminaram com músicas escolhidas pelos adolescentes.

3) Projeto de Vida com alunos de 8º e 9ª anos e Projeto Carioca 1 e 2- Foram trabalhados temas relacionados a profissionalização, Programa Jovem Aprendiz e continuidade na vida estudantil. Essas atividades foram realizadas em parceria com a Fundação MUDES.

4) Evento de culminância (28/09/23) - Sugerimos uma ação coletiva em SETEMBRO para comemorar o mês do adolescente e sensibilização e prevenção no set. AMARELO. Envolveu toda a comunidade escolar e vários parceiros institucionais.

Sobre o trabalho realizado com os alunos da EM Jenny Gomes podemos afirmar que esta prática foi de fundamental importância para acolhimento dos alunos, criando um espaço de escuta, atenção e reflexão sobre vários temas e aspectos da vida. Os alunos puderam falar, amadurecer e realizar condutas e relacionamentos mais saudáveis principalmente no espaço escolar. Conduzindo assim uma melhora na convivência no espaço escolar. Esse retorno tivemos da direção, professores e também os alunos onde falaram o quanto gostaram dos encontros, das rodas de conversa e principalmente do evento de setembro. Seguem pedindo por mais encontros e nós do PROINAPE continuamos a acreditar que essas formas de acolher, transformam vidas e que possibilitam novas práticas e abordagens docentes no espaço escolar, fazendo uma maior aproximação entre profissionais da escola e alunos. Importante mencionar a fundamental parceria com a equipe gestora da escola, a qual a todo momento esteve presente no planejamento.