Hoje em dia, há diversos profissionais que se autodeclaram autistas. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta desafios na comunicação e interação social. Convidamos você, que se interessa pelo tema, a se informar, seja em vídeo, texto ou podcast, e colaborar para uma sociedade mais inclusiva. Vem!

A edição 2022 da Jornada Pedagógica da Educação Inclusiva traz o tema: "Todo dia é dia de incluir". Os webinários abordam as práticas da Educação Inclusiva na Rede Pública Municipal de Ensino do Rio, no que diz respeito aos alunos público-alvo da Educação Especial nas unidades escolares (escola/creche/EDI).

Curso de formação continuada Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, realizado pelo Instituto Municipal Helena Antipoff.

A Secretaria Municipal de Educação, por meio do Instituto Helena Antipoff, promove a Jornada Pedagógica da Educação Inclusiva com o tema Desafios e possibilidades do século XXI.

A Jornada Pedagógica da Educação Inclusiva 2019 é uma ação de formação continuada promovida pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro em conjunto com o Instituto Municipal Helena Antipoff, Centro de Referência da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, cuja atuação com profissionais envolvidos no processo de inclusão contribui para a ampliação de conhecimentos sobre a Educação Especial Inclusiva com foco no processo de aprendizagem. A importância desta formação está centrada na necessidade de reflexão acerca do cotidiano escolar e do suporte dado pela Educação Especial para responder à diversidade presente na sala de aula, tendo como premissa a valorização das potencialidades dos alunos. Assim, a ação favorece a efetivação de uma prática pedagógica consonante com os fundamentos da Educação Inclusiva em prol da transformação das escolas públicas municipais da cidade do Rio de Janeiro em espaços inclusivos.

Profissionais do Instituto Helena Antipoff falam sobre o trabalho da instituição e sobre a política de Educação Especial na perspectiva inclusiva na cidade do Rio de Janeiro.

A partir de narrativas pessoais, dos depoimentos de familiares e de educadores, aborda dúvidas, anseios, questionamentos, dificuldades e soluções encontradas na busca pela inclusão de pessoas com deficiência e altas habilidades.